Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, uzaktan eğitimin giderek daha fazla ilgi odağı haline gelmeye başladığını belirterek, "Bundan sonra gidişimiz eÖğrenme ve Internet'in kullanımı üzerine olmalı" diye konuştu.

ANKARA - Türkiye Bilişim Derneği (TBD) ve ODTÜ Öğrenci Kolu tarafından bu yıl beşincisi düzenlenen ve dergimizin de sponsorluğunu üstlendiği Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim (BTIE 2002) Konferansı ve Sergisi'nde uzaktan eğitim konusu ön plana çıkarken, Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, uzaktan eğitimin giderek daha fazla ilgi odağı haline gelmeye başladığını belirtti.

Bostancıoğlu, 20-22 Mayıs 2002 tarihleri arasında ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi'nde gerçekleştirilen konferansın ve serginin açılışında yaptığı konuşmada, bundan sonraki gidişin eÖğrenme ve Internet'in kullanımı üzerine olacağını belirtti. Milli Eğitim Bakanlığı'nın bugünlerde eÖğrenme, eDevlet ve eToplumu tartıştığını ifade eden Bostancıoğlu, teknolojinin eğitimde yeni anlayışları da beraberinde getirdiğini kaydetti. Bostancıoğlu, gençlerin bilgi toplumunu yaratacaklarına sonsuz güven duyduğunu dile getirerek, "Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim'in; sektör, sivil toplum ve akademi ile birlikte yürüdüğünün ve gelenekselleşen bir öğrenci etkinliği olduğunun altını özellikle çizmek istiyorum" diye konuştu. Bostancıoğlu, meselenin ihalelerden ibaret olmadığının hep birlikte yaşanarak görüldüğünü ifade ederek, buna en önemli katkıyı Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim Konferansı ve benzeri platformların sağladığını kaydetti. TBD Başkanı Rahmi Aktepe de eğitimde bilişim teknolojilerinin kullanımının bugünlerin gündeminde çok önemli bir yer tuttuğunu anlatarak, BTIE toplantılarının bilişim teknolojilerinin eğitime getirdiği çözümleri değerlendirmek, bilişim toplumuna hazırlanan Türkiye için yol gösterici düşünceler ve çözüm önerileri geliştirmeyi hedeflediğini söyledi. Bilgisayar destekli eğitimin teknoloji üretmenin en önemli itici gücü olduğunu ifade eden Aktepe, bilişim sektörünün

bunca hareketliliğe karşın, ülke ekonomisinde hak ettiği yerde olduğunu söylemenin zor olduğunu vurguladı.
BTIE 2002 Konferansı kapsamında "Ben Öğretmen Olsaydım Nasıl Bir Web Yapardım" başlıklı bir Web tasarım yarışması da düzenlendi.

Bakanlık uzaktan eğitimde geç kalmadı

Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Ruhi Esirgen, bakanlığın uzaktan eğitimde geç kalmadığını savunarak, uzaktan eğitimin eğitimde payını giderek artıran bir yöntem olduğunu söyledi. Uzaktan eğitim hangi yöntemle yapılırsa yapılsın, yüz yüze eğitimi de beraberinde getirdiğini dile getirerek, okulların önceleri kapalı hizmet verirken, şimdi olanaklarını başka okullara ve çevreye de açtıklarını belirten Esirgen, bakanlığın 1975 yılından bu yana uzaktan eğitimin çeşitli yöntemlerinden yararlandığını ve hizmet verdiğini kaydetti. Esirgen 21 Mayıs'ta gerçekleştirilen "Okullarda BT Uygulamaları" konulu oturumun açılışında yaptığı konuşmada, bakanlığın bundan 50 yıl önce eğitimi teknolojiyle desteklemek üzere Öğretici Filmler Merkezi ve Ders Aletleri Yapım Merkezi olmak üzere iki birim kurduğunu kaydetti. Öğretici Filmler Merkezi'nin daha sonra Film, Radyo Eğitim Başkanlığı'na dönüştürüldüğünü anlatan Esirgen, bilgisayarların gündeme gelmesiyle de Bilgisayar Eğitimi ve Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün kurulduğunu söyledi. Esirgen, daha sonra bakanlığın eğitimde tüm teknolojilerden yararlanılmak üzere Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nü kurduğunu dile getirerek, Avrupa ülkelerinde dahi genel müdürlük düzeyinde böyle bir birimin kurulmadığını söyledi. Daha sonra ülkenin değişik illerinden gelen öğretmenler,

taşradaki okullardaki bilgisayar teknolojisi (BT) uygulamalarını anlattılar.

Uzaktan eğitim uygulamaları
ODTÜ öğretim üyelerinden Prof. Dr. Fatoş Yarman Vural, "Uzaktan Eğitim" konulu oturumun açılışında yaptığı konuşmada, uzaktan eğitimin bazı kurumlarda yoğun olarak kullanıldığına işaret ederek, uzaktan eğitimin okullarda da bir eğitim aracı haline geldiğini anlattı. Uzaktan eğitime içerik hazırlanması açısından daha yoğun çaba gösterilmesi gerektiğine dikkat çeken Yarman, uzaktan eğitimin klasik eğitimdeki öğrenme alışkanlıklarını değiştiren bir araç olduğunu kaydetti. Yarman, uzaktan eğitimin kendi kendine öğrenmeyi ve yaratıcı düşünceyi öne çıkaran beklentilerin ötesinde bir öğrenme yöntemi olarak karşımıza çıktığını vurguladı.
Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi öğretim görevlilerinden Nurhayat Varol, "Uzaktan Eğitimin Gerçekleşebilmesi İçin Gereken Öznitelikler" konulu sunumunda uzaktan eğitimin bir yaşam şekli haline geldiğini anlattı. Uzaktan eğitimin öğrenci merkezli eğitimi ön plana çıkardığına değinen Varol, Fırat Üniversitesi olarak öğrenci merkezli eğitime geçmeyi başardıklarını belirtti.
Dr. Mediha Tezcan da "Online, Uzaktan ve Örgün Eğitim Sistemlerinin Maliyet Yapılarının Karşılaştırma Analizi" konulu sunumunda, ağ üzerinden öğrenimin dünyadaki eğitim sistemleri içinde yer alışının 10 yıllık bir süreyi kapsadığını anlatarak, yeni olan bu eğitim sistemine ait ekonomik analizlerin az olduğunu kaydetti. Tezcan, uzaktan eğitimde öğrenci sayısının maliyetlerin düzeyini belirlemede önemli olduğuna değinerek, öğrenci sayısının artmasıyla maliyetlerin düştüğünü ifade etti.
Bilkent Üniversitesi'nden Dr. İsmail İpek ise "Uzaktan Öğretimde Stratejik Planlama ve Öğretim Tasarımı Yaklaşımlarının Uygulama Sürecindeki Katkıları" adlı sunumunda uzaktan öğretim planlamasını ve projesini başarıya ulaştıracak tekniklerin, kaliteli öğretmenlerin, mühendislerin, öğretim tasarımcısı ve teknologların ve konu uzmanlarının birlikte çalışmalarına bağlı olduğunu vurguladı.

BASIN SPONSORU